lunes, 29 de agosto de 2016
lunes, 22 de agosto de 2016
Grupo Nº 01
Aspectos Abordar por el Equipo de Investigación Número 01:
- ¿Que es metodología desde su concepción etimológica? Ejemplo, en el marco de las actividades que ha realizado en la materia.
- ¿Que es investigación? Ejemplo en el marco de las actividades que ha realizado en la materia.
- ¿Que es el método? Ejemplo en el marco de las actividades que ha realizado en la materia.
- ¿Que es ciencia? Ejemplos.
- ¿Que es la realidad? y ¿Como abordarla? Ejemplo en el marco de las actividades que ha realizado en la materia.
- Defina Sujeto y Objeto de estudio. Señale, ejemplos.
- La teoría del conocimiento y su problema (El problema del Conocimiento)
Grupo Nº 02
Aspectos Abordar por el Equipo de Investigación Número 02
- Explicación del Mito de la Caverna de Platón y su vinculación con la materia.
- El concepto de verdad en la investigación
- Explicación de la percepción "el sol calienta la piedra" Johannes Hessen (El origen del conocimiento)
- ¿Que es epistemología?
- Resuma las posiciones epistemologicas: Racionalismo, Empirismo, Intelectualismo, Apriorismo, etc. (Realice cuadro comparativo)
jueves, 18 de agosto de 2016
Tema Nº 06: Paradigma de la Complejidad (Grupo Nº 06)
Aspectos Abordar por el Equipo de Investigación Número 06
- ¿Quien fue Edgar Morin?. ¿Qué es el paradigma de la complejidad?
- Evolución histórica del paradigma de la complejidad
- La auto-organización, la eco-organización y la auto-reorganización
Tema 5: La investigación cualitativa (Grupo Nº 05)
Aspectos Abordar por el Equipo de Investigación Número 05:
- Evolución histórica de la paradigma cualitativo
- Representantes más importantes
- Diferencias del paradigma cuantitativo y el cualitativo
Etnometodología
Forma parte de las Investigación cualitativa
Tema Nº 04: Técnicas e Instrumentos para Recabar la Información (Grupo Nº 04)
Aspectos Abordar por el Equipo de Investigación Número 04
- ¿Que es una técnica y un instrumento de recolección de datos?
- Resuman las técnicas e instrumentos utilizados en la Investigación cuantitativa
- Resuman las técnicas e instrumentos utilizados en la Investigación cualitativa
jueves, 11 de agosto de 2016
Metodología & Ciencia
La metodología es sencillamente el conjunto de pasos, coordinados, coherentes, y organizados para alcanzar una meta particular, y en este, contexto de estudio, el camino a seguir sistemáticamente para alcanzar los objetivos de la investigación. Nace de una concepción epistemológica, promoviendo conocimientos y es utilizada para hacer ciencia. En consecuencia, la metodología no es una ciencia. La metodología, es el camino que nos permite llegar a la ciencia. Una ciencia es un saber, son conocimientos viene del latín scientĭa, que significa ‘conocimiento’, ‘saber’. Mientras que metodología conduce al conocimiento científico, viene del vocablo de origen griego:metà (“más allá”), odòs (“camino”) y logos (“estudio”).
Entendiendo que es Ciencia y que es Metodología
Puedes definir:
¿Que es Metodología de la Investigación?
Lo importante de manejar términos
Tema: La fenomenología (Grupo Nº 03)
Aspectos Abordar por el Equipo de Investigación Número 03
- ¿Que es la fenomenología? Definición desde su significado etimológico y luego ampliado
- Principales precursores (reseña de cada uno y su aporte)
- Historia
- Método fenomenológico
- El proceso fenomenológico
Tema: Ampliando conocimientos (Grupo Nº 02)
Aspectos Abordar por el Equipo de Investigación Número 02
- Explicación del Mito de la Caverna de Platón y su vinculación con la materia.
- El concepto de verdad en la investigación
- Explicación de la percepción "el sol calienta la piedra" Johannes Hessen (El origen del conocimiento)
- ¿Que es epistemología?
- Resuma las posiciones epistemologicas: Racionalismo, Empirismo, Intelectualismo, Apriorismo, etc. (Realice cuadro comparativo)
Tema: Definiendo y Comprendiendo el Concepto de Metodología (Grupo Nº 01)
Aspectos Abordar por el Equipo de Investigación Número 01:
- ¿Que es metodología desde su concepción etimológica? Ejemplo, en el marco de las actividades que ha realizado en la materia.
- ¿Que es investigación? Ejemplo en el marco de las actividades que ha realizado en la materia.
- ¿Que es el método? Ejemplo en el marco de las actividades que ha realizado en la materia.
- ¿Que es ciencia? Ejemplos.
- ¿Que es la realidad? y ¿Como abordarla? Ejemplo en el marco de las actividades que ha realizado en la materia.
- Defina Sujeto y Objeto de estudio. Señale, ejemplos.
- La teoría del conocimiento y su problema (El problema del Conocimiento)
viernes, 5 de agosto de 2016
jueves, 4 de agosto de 2016
Y que dice: ¿Significados. com sobre la investigación?
Qué es Investigación
Investigación designa acción y efecto de investigar. Como tal, se refiere al proceso de naturaleza intelectual y experimental que, a través de un conjunto de métodos aplicados de modo sistemático, persigue la finalidad de indagar sobre un asunto o tema, así como de aumentar, ampliar o desarrollar su conocimiento, sea este de interés científico, humanístico o tecnológico.
Particularmente, como investigación científica se denomina el proceso sistemático de análisis e indagación, regido por la aplicación de una serie de métodos y técnicas, cuyo objetivo es la comprobación de una hipótesis planteada, así como la confirmación o desarrollo de teorías relativas a las ciencias fácticas.La investigación puede tener varios objetivos: buscar soluciones a problemas puntuales, desentrañar las causas de una problemática social, desarrollar un nuevo componente de uso industrial, etc., no obstante, su finalidad es siempre la misma: conocer la realidad, descubrir algo, entender un proceso, encontrar un resultado.
Por su parte, el vocablo investigación también tiene un uso encriminalística, pues se refiere al hecho de indagar sobre la conducta de sujetos que se encuentran bajo sospecha de haber cometido algún delito. La investigación, en este caso, es un procedimiento policial para conocer las circunstancias, medios y móviles de un crimen, y así determinar la culpabilidad o inocencia de los sujetos implicados.
Como tal, la palabra investigación tiene origen en el vocablo latíninvestigatĭo, investigatiōnis.
Investigación cualitativa
Como investigación cualitativa se denomina el tipo de investigación característico de las ciencias sociales y humanísticas que basa sus estudios y análisis en datos no cuantificables, no trasladables a los números. En este sentido, la investigación cualitativa avanza a través de procedimientos interpretativos y subjetivos. Los datos de que se vale son recogidos a partir de la observación directa, de entrevistas, así como de bibliografía referencial. Su finalidad es responder a sus hipótesis mediante razonamientos valorativos del asunto o tema de estudio abordado.
Investigación cuantitativa
La investigación cuantitativa es aquella empleada en el área de las ciencias fácticas o naturales cuya metodología basa sus resultados en datos medibles. En este sentido, la investigación cuantitativa extrae sus datos mediante la observación y medición, y emplea herramientas de la estadística para analizar, contrastar e interpretar los resultados. Como tal, su naturaleza es descriptiva, pues busca determinar las características y propiedades importantes del fenómeno estudiado.
Investigación documental
La investigación documental es aquella que basa su método de estudio en la recogida de la información, disponible en libros, artículos, documentos o medios audiovisuales, que se ha desarrollado previamente, de manera directa o conexa, en torno al tema o asunto investigado, y que le permite al investigador conocer los antecedentes del problema, ya sea para ampliar su conocimiento sobre el tema, ya para desarrollar un nuevo enfoque. De este modo, la investigación documental procede mediante el análisis, interpretación, reflexión, crítica y confrontación de la información recogida para presentar sus resultados mediante la valoración razonada de lo hallado.
Investigación de campo
Como investigación de campo se denomina aquella donde el investigador trabaja directamente en el entorno, ya sea natural o social, del asunto o problema sobre el que está indagando.
Otros significados y conceptos que pueden ser de su interés
miércoles, 3 de agosto de 2016
Líneas de Investigación Núcleo Caricuao
Línea de Investigación Gerencia Emergente (GE)
Esta línea de investigación se caracteriza:
- Promueve
la integración de la comunidad UESERRISTA en pro de la investigación en
torno a la Gerencia Emergente.
- Genera
un espacio para el dialogo, análisis y reflexión que confronta las teorías
administrativas tradicionalista con la ciencia administrativa emergente.
- Estudia
la posición del gerente frente al contexto de incertidumbre, transcomplejo
y transdisciplinario. ¿Cómo hacerle frente?
- Devela
teorías emergentes y autores no tradicionales para afrontar las necesidades
actuales de la administración y la gerencia pública y privada. Valora la
aplicabilidad de los métodos de investigación cónsonos con los supuestos
gerenciales emergentes.
- Apoya
la integración de métodos y paradigmas.
- Consolida
la ciencia administrativa tradicional como cimiento de los paradigmas
administrativos emergentes.
- Desarrolla
planes de trabajo, proyectos, propuestas y diseños cónsonos con la ciencia
gerencial emergente y procesos no tradicionales.
- Estudia
nuevos procesos, estrategias, herramientas y técnicas con respecto a la
gestión y administración de los recursos materiales, tecnológicos y
financieros.
- Evalúa
la relevancia de la gestión del talento humano
- Evalúa,
analiza y estudia el desarrollo sostenible y sustentable en manos de la
gerencia y la toma de decisiones.
- Construyen
nuevas teorías vinculadas con la gerencia y la administración empresarial.
- Reflexiona
sobre la vinculación y equilibrio socioambiental y la toma de decisiones
gerenciales & administrativas.
- Reflexiona
en torno a la administración pública y privada, visualizando
problemáticas, necesidades y requerimientos que la ciencias emergentes
pueden abordar. Incorpora a funcionarios de instituciones públicas y
privadas en los diálogos.
- Promueve
la ejecución de talleres, congresos, seminarios, foros, debates, diálogos
en torno a la ciencia administrativa emergente.
- Promueve
la ejecución de actividades en pro de la construcción de conocimientos en
torna a la temática emergente.
Enlace: http://unefadoctoradoanggy.blogspot.com/
Linea de Investigación
Ecología Social y protección Ambiental
Comunitaria (ESYPAC-II)
Proteger Nuestro Ambiente es Responsabilidad de TOD@S¡¡¡ Y más aún cuando
observamos que la conservación del mismo ha quedado en un quinto lugar si
jerarquizamos e incluso para muchos ha sido olvidado, solo para potenciar una
cultura de consumo y satisfacción de necesidades desmedidas. La educación
ambiental es un área transdisciplinaria que por ende todas las carreras tienen
vinculación directa con este contexto proteccionista, sostenible y
sustentable¡¡¡ En consecuencias, investigaciones en esta área son fundamentales
y aun más si se vinculan con la gerencia, la administración y sus procesos.
Solo depende de nosotr@s el cambio que permita una
vinculación armónica (Hombre/Naturaleza/ Ambiente/Toma de decisiones
Administrativas)…
Únete a la Labor que emprendí desde el año 2007 en el
Núcleo Valles del Tuy, y desde el año 2014 en el Núcleo Caricuao, se también
agente de cambio positivo y en pro del equilibrio ambiental:
http://unesrproyectoagroforestal-anggy.blogspot.com/
Suscribirse a:
Entradas (Atom)